Dalle assunzioni dei precari storici, al concorso per i professori di materie scientifiche, fino a quelli semplificati, che riguardano oltre 500mila persone e alla mobilitĆ , che passa da 5 a 3 anni. Le assunzioni degli insegnanti ,cosƬ come le assegnazioni provvisorie, si avranno entro il prossimo 31 agosto e sono previstiĀ 470 milioni complessivi per affrontare il prossimo anno in sicurezza.
Il Decreto Sostegni bis punta sulla scuola e prevede, tra lāaltro, un concorso accelerato solo per il prossimo anno scolastico, per immettere a ruolo circaĀ 3mila professori di materie scientifiche e tecnologiche(Stem).
Inoltre saranno assunti, nel corso dellāestate, insegnanti presenti nelleĀ graduatorie a esaurimento e in quelleĀ di meritoĀ dei concorsi degli scorsi anni. Insieme a loro, andranno in cattedra i vincitori delĀ concorso straordinarioĀ per la scuola media e superiore in via di conclusione, che saranno assunti anticipatamente rispetto ai 3 anni inizialmente stabiliti. Per le ulteriori cattedre, che risulteranno ancora vacanti, sarĆ previsto, sia per i posti comuni che per il sostegno, un percorso concorsuale che prevede lāassunzione a tempo determinato di docenti abilitati e specializzati presenti nella prima fascia GPS (Graduatorie Provinciali per le Supplenze) che abbiano, oltre al titolo, anche almeno 36 mesi di servizio negli ultimi 10 anni. Ā
Il decreto traccia anche la rotta dei prossimi concorsi che dovranno essere su base annuale e semplificati per velocizzare gli ingressi e coprire cosƬ i vuoti dei pensionamenti
I nuovi concorsi avranno prova scritta a risposta disciplinare multipla, prova orale, valutazione dei titoli e, a valle, la graduatoria. SarĆ possibile, anche per i neoassunti, chiedere la mobilitĆ non dopo 5 anni scolastici dallāimmissione in ruolo, come accade oggi, ma dopo 3 anni di permanenza nella sede di servizio.
āFin dal nostro insediamento ā spiega il ministro dellāIstruzioneĀ Patrizio BianchiĀ ā ci siamo impegnati per trovare soluzioni rivolte allāimmediato. Pertanto siamo partiti dallāanalisi dellāesistente, dai numeri delle cattedre vacanti e degli insegnanti disponibili da assumere. Abbiamo elaborato un Piano che consente di dare risposte al sistema scuola nel suo complessoā.